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不要给孩子戴上问题的帽子——多动症
发布时间:2012/2/9 丨 阅读次数:2343 丨 文章来源:admin
    寒假刚刚开始,不少家长电话询问“孩子注意力不好怎么办?”“是不是得了多动症?”“什么是生物反馈多元疗法?”……
“生物反馈多元疗法”是当今国际上治疗训练多动症、抽动症、注意力不集中、学习困难、提升学习能力最有效、最安全、最根本、最彻底的一种新型的非药物训练方法。它最突出的特点是通过脑电波的反馈,让孩子学会怎样使用大脑,改善大脑品质,提升脑电波的学习波型,提升IQ值;通过学习能力操作、思维操作、心理调节等方法,改变孩子的不良学习行为及日常生活行为,由被动懒惰型转向主动、自觉型,真正达到让父母“不用操心”的好孩子。
王某,男孩,上四年级,从上小学的那一天起,他的父母就没一天不烦的。老师三天两头找家长告状:“王某上课打扰同学、做小动作、玩笔、玩手指头、粗心错误多、每天批评多次就是不见改。”王某虽然聪明,但成绩时好时坏,不尽人意。家长说的意见也都能恰当的接受,但在家做作业极为拖拉,边写边玩儿、每天作业要拖到11点多钟,且平时做事又很急躁,什么事情如果不随他的愿,就会闹个不停……
经咨询测试评估,王某是多动症并伴有轻度学习困难。但是这一情况专家只让家长知情,而让孩子知道的就是“我可以做的更优秀”。为此针对王某的症状采用生物反馈多元疗法中的:EEG生物反馈,家庭心理干预,多元思维训练。经过3个月的训练,在本学期的期末考试中数学、语文均达到93分以上,被评为班上进步最快的学生。妈妈说:“我的儿子就像完全变了一个人,更加可爱了。”
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